焦作事业单位综合能力知识考点归纳:教育制度(三)

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　　具体来看，我国的学制改革需要做好以下几方面的内容：

　　1.加强基础教育.落实义务教育

　　，完善农村义务教育管理体制，使各级政府承担起发展义务教育的责任，尽快确立和实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制;

　　第二，建立健全经费投入机制，为农村义务教育的发展提供可靠的物质保障;

　　第三，因地制宜地调整农村中小学布局，促进教育资源的优化配置：

　　第四，加大教育对口支援力度，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展：

　　第五.逐步统一中小学学制，推动农村义务教育的规范化发展：

　　第六，坚持农科教相结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”，促进农村经济和社会发展。

　　2.调整中等教育结构.发展职业教育

　　，加强经济体制改革，盘活企业，盘活市场，增加就业机会;

　　第二，用人单位要改变用人观念，保证单位人才的合理结构：

　　第三，中等职业技术学校要注意适应市场，调整专业结构，提高教育质量;

　　第四，国家要有相应的扶持政策，引导中等职业技术教育走出困境。

　　第五，对于普通中学，尤其是普通高中，注意按四种模式进行规划：有基础有条件的学校可以办成以升学预备教育为主的学校：大部分普通高中通过分流，办成兼有升学预备教育和就业预备教育的学校，少部分学校办成以就业预备教育为主的学校，还可以举办少量特色学校。

　　3.稳步发展高等教育.走内涵发展为主的道路

　　在今后一段时问内。高等教育改革重在扩大规模，优化结构，提高质量。高等教育的结构调整，一是层次结构的调整。即在发展本科教育的同时，大力发展地区性专科教育，扩大研究生培养数量，同时明确各类学校的分工，保证不同层次人才的培养规格、质量和特色。二是科类结构的调整。即调整各类专业人才的培养比例。稳定基础学科的规模，注重发展新兴学科和边缘学科，重点发展应用学科，减少专门学院，增加综合性大学。

　　4.重视成人教育、发展终身教育

　　，学历教育与非学历教育要结合起来;

　　第二，发展规模与提高质量要结合起来;

　　第三，提高中间与扩展两头结合。所谓“提高中间”，即指提高专科和本科层次的教育质量和办学效益，“扩展两头”指一头向初、中等职业技术教育延伸，一头向研究生层次延伸。

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