2022-06-22 23:14:38 焦作人事考试网 //jiaozuo.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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年份 | 2021 |
地市 | 南阳 |
县区 | 桐柏 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 小学 |
学科 | 体育 |
招录人数 | 3 |
面试分数线 | 暂无 |
报名人数 | 63 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
多选题
下列关于课程类型的划分依据及其特点的表述正确的是( )。 A 固有属性—经验课程—从学生的兴趣和需要出发 B 内容的组织方式—分科课程—较短时间内学到系统的知识 C 课程设置实施的要求—选修课程—有利于学生整体的发展 D 课程设计、开发和管理主体—国家课程—确保国民的共同基本素质
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正确答案:ABD
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[华图教育题目解析]:本题考查课程的类型。根据学科固有的属性,课程可以分为学科课程和经验课程。其中,经验课程又叫活动课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。经验课程理论的代表人物是杜威、克伯屈。经验课程的优点主要有:(1)强调学习者当下的直接经验的价值;(2)主张在活动中进行教学和教育。缺点主要有:(1)经验课程容易导致学生忽略系统的学科知识的学习;(2)忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统的知识学习。因此,A项表述正确。根据课程内容的组织方式,课程分为分科课程和综合课程。其中,分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。其与学科课程基本上是一致的。学科课程理论的代表人物有孔子、夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等。学科课程的优点主要包括:(1)重视每门学科知识的逻辑性、系统性和完整性;(2)有助于学生在较短时间内学到系统的知识;(3)有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。缺点主要是:较少考虑不同学科之间的相互联系,把每一门学科看成是与其他学科互不相关的实体。因此,B项表述正确。根据课程设计、开发和管理主体,课程分为国家课程、地方课程和校本课程。其中,国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志,确保所有国民的共同基本素质。因此,D项表述正确。A、B、D三项正确。C项:根据课程计划对课程设置实施的要求,课程分为必修课程和选修课程。其中,选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向,允许个人选择的课程,是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其优点是满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的良好个性,缺点是不利于学生整体的发展。因此,选修课程有利于学生整体的发展表述错误。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
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