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年份 | 2021 |
地市 | 南阳 |
县区 | 内乡 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 初中 |
学科 | 历史 |
招录人数 | 20 |
面试分数线 | 96.00 |
报名人数 | 36 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
单选题
对个体发展起主导作用的是( )。 A 父母 B 教育 C 环境 D 遗传
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。学校教育在人的发展中起主导作用,主要原因是:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现在以下几个方面:(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。B项正确。A项:父母不是对个体发展起主导作用的因素,为干扰项。与题干不符,排除。C项:环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。但人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。与题干不符,排除。D项:遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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