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年份 | 2021 |
地市 | 漯河 |
县区 | 临颍 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 初中 |
学科 | 物理 |
招录人数 | 7 |
面试分数线 | 99.50 |
报名人数 | 25 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
单选题
认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是( )。 A 夸美纽斯 B 陶行知 C 赞科夫 D 蔡元培
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查对蔡元培的理解。蔡元培提出的是全面发展教育。他主张国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举,造就具有“完全人格”的个人。D项正确。A项:夸美纽斯是捷克教育家,于1632年出版的《大教学论》重点阐释了教学理论问题,标志着教育学开始形成一门独立的学科。《大教学论》对班级授课制进行了系统的论述,奠定了它的理论基础。与题干不符,排除。B项:陶行知是我国著名教育家,其最著名的教育思想是生活教育思想,简单来说,生活教育的实质就是“以生活为中心的教育”。生活教育思想包括三个有机联系的部分:生活即教育,社会即学校,教学做合一。与题干不符,排除。C项:苏联教育家赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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