【导读】华图焦作人事考试网同步华图教育发布：2022年河南省焦作温县事业单位综合知识考试范围,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注焦作华图微信公众号(jiaozuohuatu) 。

2022年河南省焦作温县事业单位综合知识考试范围

河南事业单位综合知识测试范围：基本的政治、经济、法律、管理、科技等理论知识，以及事业单位工作人员必备的一些基本常识、基本技能等。主要内容如下：

（一）政治理论：马克思主义基本原理，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系，党和国家的路线、方针、政策等。

（二）法律知识：法律基础理论，常用法律、法规知识等。

（三）管理知识：管理基础理论，公共管理基本知识，社会管理创新，非营利组织理论等。

（四）道德知识：思想道德修养，社会公德，职业道德等。

（五）语文知识和公文知识：现代汉语知识，通用公文格式、规范，公文处理及事务性公文写作。

（六）经济知识：社会主义市场经济基础知识。

（七）科技知识：基本科技常识，计算机与信息技术基本知识等。

（八）历史知识：中国近现代史。

（九）社会事业知识：事业单位及其改革，从事文化、教育、科技、卫生等方面工作必备的专业基本常识。

（十）时事政治与基本常识：近一年来国际国内重大时事、事件、重要会议、社会热点问题及自然、人文、生活、安全等常识和国情省情等。

以上就是河南事业单位综合知识考试范围的全部解答，如果想要学习更多河南事业单位知识，欢迎大家前往河南华图教育官网！

焦作温县事业单位招聘考试题目及答案解析:

自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一 秦始皇三十三年(公元前214年)，“发诸尝逋(bu)亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)、赘婿、贾人……以適遣戍”，在直抵阴山的地方置“四十四县”，又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。

——《史记·秦始皇本纪》

(汉元帝竟宁元年)正月，匈奴呼韩邪单于来朝，自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。

——《资治通鉴》司马光 卷二十九

(1)依据材料一，概括秦汉时期在民族关系处理上有哪些方式?(6分)

材料二 (汉)灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡饭、胡箜筷、胡笛、胡舞，京都贵戚竟为之。

——《后汉书·五行志》

孝文帝：“雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师授，探其精奥……”

——《魏书·高祖纪》

(2)依据材料二和所学知识，说明民族交融具有什么特点?对中华民族发展有什么影响?(8分)

材料三 契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。

——《辽史》卷45《百官志一》

(3)材料三表明契丹统治者采取了怎样的治国政策?为什么要采取这样的政策?(6分)

材料四 (中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张;可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

(4)依据材料四，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么?民族区域自治政策实行的主要目的是什么?(6分)

　　---------------------------------

答案：

(1)方式：战争、移民戍边、设置管理机构，和亲等方式。(6分，答出任意三点即可。)

(2)特点：相互渗透，取长补短，是“汉文化”与“胡文化”双向交融过程。(2分) 影响：缩小了民族之间的差异，为再次的全国大一统奠定了坚实的基础，为中华文化的传承与发展注入了新的活力。(6分)

(3)政策：实行双轨(两种)制度，分管南北。(2分)原因：同一统治区域内不同民族地区间经济、政治、文化存在较大差异。(4分)

(4)依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响。(2分)近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。(2分) 目的：共同发展，共同繁荣。(2分)

　　---------------------------------

解析：

(1)秦汉时期在民族关系处理上的方式，材料一“以適遣戍”，可见移民戍边;“派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄”，可见发动战争;“置‘四十四县’”，可见设置管理机构;“帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于”，可见和亲方式。

(2)第一小问民族交融的特点，材料二第一部分体现出胡文化对汉文化的影响，第二部分体现出汉文化对胡文化的影响，可见相互渗透，取长补短，是“汉文化”与“胡文化”双向交融过程。第二小问对中华民族发展的影响，从推动统一多民族国家的发展和丰富中华文化的内涵两方面分析。

(3)第一小问契丹统治者采取的治国政策，材料三“以国制治契丹，以汉制待汉人”，可见实行双轨制，分管南北。第二小问原因，结合民族政治经济文化差异回答即可。

(4)第一小问我国实行民族区域自治政策的依据，材料四“历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响”，以及“各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊”，概括即得。第二小问民族区域自治政策实行的主要目的，从民族平等、团结、共同繁荣等方面分析。

　　以上是2022年河南省焦作温县事业单位综合知识考试范围的全部内容，更多关于焦作温县,河南事业单位,河南事业单位综合知识,综合知识考试范围快讯信息敬请关注焦作人事考试网频道。