2020年国考申论考试题写作：信用体系建设

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　　为方便考生复习备考，华图教育将历年国考公务员相应试题进行挑选，供各位考生参考。试题如下：

　　标题：2019年0420安徽(A)：概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响

　　题型：归纳概括

　　一、请根据【给定资料二】概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响。(15分)

　　要求：(1)准确全面;(2)分条概括;(3)不超过150字。

　　一、试题分析

　　任务说明：本题的答题任务是概括信用体系建设对当前社会具有的积极影响。“概括”是通过减少概念的内涵、扩大其外延从而形成新的概念的逻辑方法。实质是概念的外延扩大化、由种概念向属概念的过度以达到本质概念的过程。“积极影响”是指特定事实对于社会的促进作用。就本题而言，应找出信用体系建设对当前社会的促进作用。由“根据”可知本题的作答范围是“给定资料2”。

　　要求说明：“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内涵，语言表述规范。“全面”即答案应涵盖题目所要求的核心要点，语言表述应周延。“分条概括”即应将概括出的内容分条书写。字数方面注意不超过150字。

　　二、参考答案

　　1.提升交易效率，为新经济提供支撑。

　　2.提高企业经营效率。

　　3.资源分布多样化，打造公民公平发展的环境。

　　4.给市民日常生活提供便利，促进公民规则意识的树立。

　　5.提高政府管理效率，推动社会综合整治。

　　三、评分方式

　　(一)评阅方法

　　1.按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;

　　2.不要求考生的文字表述与评分标准完全相同，只需意思一致即可。

　　(二)评分标准

　　1.提升交易效率(3分)，为新经济提供支撑。

　　2.提高企业经营效率(3分)。

　　3.资源分布多样化(1分)，打造公民公平发展(2分)的环境。

　　4.给市民日常生活提供便利(1分)，促进公民规则意识(2分)的树立。

　　5.提高政府管理效率(1分)，推动社会综合整治(2分)。

　　标题：2019年0420安徽(A)：归纳龙台村开展信用村创建的具体做法

　　题型：归纳概括

　　二、【给定资料三】介绍了龙台村开展信用村创建的具体做法，请归纳其主要经验，供G县在全县范围内开展信用村创建工作时借鉴。

　　要求：(1)准确全面，普适性强;(2)分条列出，简洁明了;(3)不超过300字。(20分)

　　一、试题分析

　　任务说明：本题的答题任务对龙台村开展信用村创建的具体做法进行归纳，具体做法要求我们在归纳做法时尽量具体;“归纳”是指归拢使之有条理，这要求我们不能只是简单概括而应该对龙台村的做法进行分类加工。

　　要求说明：“全面”即答案应涵盖题目所要求的内容要点，语言表述应全面。“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内容，语言表述规范准确。“普适性强”是指我们所提炼的做法要能够适合其他村操作，具有普遍的适用性。“分条列出”要求我们在写答案的时候分条，不能够杂糅在一起。“简洁明了”即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上，用语尽可能简练。字数方面注意不超过300字。

　　二、参考答案

　　1.政府领导，方案科学：成立领导小组，结合村内实际情况，制定实施方案;。

　　2.三方参与，签订合约：政府建立“党群服务中心”、派人常驻办公;银行全力参与;政府、银行和村民三方共同签订守信合约，村民在银行登记信息、银行核实后建立永久信用档案，对农户进行信用评级。

　　3.广泛宣传，以先带后：利用各种载体，广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求;以先进带后进，正向激励形成面，根据信用等级确定贷款额度。

　　4.因地制宜，量身定制：“一户一策，精准扶贫”，对贫困户分别制定帮扶计划和脱贫致富奔小康规划。针对不同用户的情况，量身定制不同扶贫信贷模式。针对特色产业，专门出台信贷产品;发放专门的扶贫贷款。

　　三、评分方式

　　(一)评阅方法

　　按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;

　　(二)评分标准

　　1.政府领导，方案科学：(2分)

　　成立领导小组，(1分)结合村内实际情况，(1分)制定实施方案(1分);

　　2.三方参与，签订合约：(2分)

　　政府建立“党群服务中心”、派人常驻办公;银行全力参与;(1分)政府、银行和村民三方共同签订守信合约，(1分)村民在银行登记信息、银行核实后建立永久信用档案，对农户进行信用评级。(1分)

　　3.广泛宣传，以先带后：(2分)

　　利用各种载体，广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求;(1分)以先进带后进，正向激励形成面，(1分)根据信用等级确定贷款额度。(1分)

　　4.因地制宜，量身定制：(2分)

　　“一户一策，精准扶贫”，对贫困户分别制定帮扶计划和脱贫致富奔小康规划。(1分)针对不同用户的情况，量身定制不同扶贫信贷模式。(1分)针对特色产业，专门出台信贷产品;发放专门的扶贫贷款。(1分)

　　(三)注意事项

　　没有分条归纳，或分条列项不超过10条(不含10条)最多8分。

　　标题：2019年0420安徽(A)：写一份“加大信用教育力度”的建议书

　　题型：应用写作题

　　三、根据【给定资料六】，假定你是某高校团委负责人，请给学校党委写一份“加大信用教育力度”的建议书。(25分)

　　要求：(1)紧扣资料，针对性强;(2)层次分明，逻辑性强;(3)格式规范，文体性强;(4)500字左右。

　　一、试题分析

　　任务说明：给学校党委写一篇“加大信用教育力度”的建议书，建议书即就某项工作提出建议时使用的一种文体，一般写作思路为“背景—建议—结语”，在本题中“背景”即当前高校信用教育的现状，或者是存在的问题等;“建议”即如何做好高校信用教育，通过哪些方式来加大力度;“结语”一般以“望采纳”之类的表述简短收尾即可。本题的写作要符合建议书的写作要求，除此之外，也需要注意自己高校团委负责人的身份等细节。

　　要求说明：“紧扣资料” 是指要紧密结合给定资料六提出建议，不得脱离给定资料进行主观臆断;“针对性强”是指建议要针对具体问题来提，而不能够偏离了问题天马行空;“层次分明”是指正文行文须 区分段落来写;“逻辑性强”是指表述观点或者提出建议时能理清它们之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等;“格式规范“是指文章格式要符合建议书的写作要求，建议书的格式和一般书信大体相同，一般都包括标题、称呼、正文、署名和日期;“文体性强”是指建议书作为一种提建议的应用文书，应该确保文章的结构完整，语言规范，不能七零八落，简单堆砌;字数不超过500字。

　　二、参考范文

　　关于加大信用教育力度的建议书

　　尊敬的校党委：

　　信用是一个人的终身档案和隐形简历;越早建立个人信用，其信用分值越高。据某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示，当代大学生缺乏信用知识、以及基本的信用安全意识。

　　为帮助大学生树立科学的消费观，推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设，团中央、教育部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。此类活动，能很好地弥补了学生们的知识空白，从根源上防范校园金融欺诈，培养具有法制意识和契约精神的现代公民。

　　基于此，我建议：

　　1.邀请金融安全专家走进校园，宣讲信用安全的重要性、管理和保护个人信用的相关方式方法等。

　　2.举办信用安全讲堂，并创新活动形式如设置问答及有奖竞猜环节，增加基本的信用安全知识。

　　3.举行校园金融风险识别路演，避免生活中的陷阱骗局、以及选择正确平台，保障财务和信息安全。

　　我认为，加大信用教育的力度，拓宽常识教育的广度，建立信用约束机制和监管制度，已成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。特此建议。

　　团委负责人XXX

　　X年X月X日

　　三、评分方式

　　(一)评阅方法

　　基本方法：结合样卷，整体观照，分等赋分。

　　阅卷老师依据评分标准，首先从整体上对所阅文章作出判断，确定其等次，然后在所确定的等次中，围绕基准分，结合评价要素，适当上下浮动，斟酌调整之后，考虑扣分项，最后给定分数。

　　(二)评分标准

　　一类卷(20—25分)：以23分为基准上下浮动，符合建议书的文体范式，主题突出，建议可行，并有很强的针对性;分段作答，繁简得当，字数不多不少，没有错别字，无病句。

　　二类卷(13—19分)：以16分为基准上下浮动，这类文章的特征仍然是从格式、主题、针对性、可行性等方面来评判;如果一到两个方面有瑕疵，但是不影响全文的评阅，可酌情增减分数。

　　三类卷(12分以下)：这类文章问题突出，不成文，简单地堆砌材料，东拉西扯，不知所云，残篇等都属于此类。

　　注：没写标题在已给分值的基础上扣除2分。

　　标题：2019年0420安徽(A)：信用既是一种道德品质，也是一种制度与规则

　　题型：议论文写作

　　四、【给定资料二】中提到，“信用既是一种道德品质，也是一种制度与规则”。请你根据对这句话的理解，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)自选角度，立意明确;(2)联系实际，不拘泥于给定资料;(3)思路清晰，语言流畅;(4)1000——1200字。

　　一、参考范文

　　信用

　　信用是日常行为诚信和正式交流的统称，是每个公民的第二个“身份证”。在我国，崇尚信用的风尚有几千年的传统，自古以来就有“言必行，行必果”，“上不信，则无以使下;下不信，则无以事上，信之为道大矣。”信用一直在人类历史发展进程中发挥着不可替代的作用，信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则。

　　信用是一种道德品质，是人们在日常生活的交往中应该遵守的行为准则，是一种承诺，是一个人安身立命的基础。“无信不立”是我国传统道德的核心，人无信不立，业无信不兴。信用难得易失，正如富兰克林所说“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。”小张因为信用记录良好免除了缴纳租房押金，而胡先生却因为欠款许久未还，被列入“老赖”名单，惨遭租车公司的拒绝。可见信用是每个人一生的宝贵财富，是现代社会无法或缺的无形资产。遵守信用的人，将会在生活、工作中获得更多便利，迎接更美好的未来，而失信的将在生活中寸步难行。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量，唯有我们每个人将信用作为衡量我们自身的道德标准，我们才能不断约束自己的行为，个人才能安身立命，社会才能良续发展。

　　信用不只是一种道德品质，更是一种制度和规则。当今社会无信不立，讲信用不仅仅是对个人品质方面提出了要求和准则。随着经济社会发展，无形资源遍布在经济、生活等多个领域，这时的信用发挥的是更重要的规则和底线的作用，是“第二身份”。信用成为社会正常运行、企业良性运作、个人健康发展的准绳，划定了个人、企业乃至社会的运行底线。在制度的维度上，信用是根本，是基础，是必须遵守和践行的准则。比如，针对频频出现的拒不履行判决的“老赖”，其本质上是对信用的规则底线作用的漠视。因此，建立诚信档案，利用限制消费和出行等方式来警醒和惩戒，就是充分发挥其制度作用的表现。相对于道德的自律，信用体现的制度和规则作用更是一种外在的他律，将失信行为框定在制度的红线之外。

　　完善信用体系既能在一定程度上促进优秀道德风气的形成，又能为制度的落实保驾护航。而道德的形成与制度的落实之间也是相互促进的。一方面，群众内心有了道德约束之后，外化于行的结果就是懂得遵守规矩，这会给制度的执行减少障碍。另一方面，制度完善了之后，外界的监管到位了，群众投机取巧的小心思自然也会被打消。潜移默化间，群众的素质都得到了有效提升。当然，在这一过程中，信用发挥了促进和连接作用。举个例子来说，针对高铁霸座现象，铁路管理部门提出要利用大数据技术，针对乘客建立信用体系，但凡做出霸座、扒车门等不文明行为的乘客将被纳入失信人员名单，限乘高铁。有了这一制度的支撑，铁路线警在日后执法过程中能有法可依，乘客在乘车时也会有所顾忌。

　　一言以蔽之，信用体系的建设即滋养了道德的形成，又规范了制度的运行。这一切的背后离不开“信用”二字。

　　二、评分规则：

　　一等(34～37～40分)：全面符合作答要求

　　(一)切合题意，立意明确;

　　(二)内容充实，联系实际，举例贴切;

　　(三)思路明晰，结构严谨，层次清晰;

　　(四)语言流畅，书写规范工整。

　　二等(25～29～33分)：基本符合作答要求

　　(一)符合题意，立意较为准确;

　　(二)内容较充实，能够联系实际，举例适当;

　　(三)思路清楚，结构完整，层次清楚;

　　(四)语言通顺，书写规范工整。

　　三等(15～20～24分)：不完全符合作答要求

　　(一)不完全符合题意，立意较为模糊;

　　(二)有一定内容，联系实际不足，缺少例证或举例不当;

　　(三)思路基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，书写基本规范。

　　四等(0～7～14分)：不符合作答要求

　　(一)完全背离题意;或观点有严重错误;或立意模糊;

　　(二)拼凑资料，基本上转述或完全抄袭给定资料;

　　(三)通篇分条列项，文章类似细化的提纲;

　　(四)字数500字以下者。

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